Итоговый тест по русскому языку 8 класс.

Найдите в предложении словосочетание, построенное на основе управления.
Он взял у меня книгу, с ловкостью двумя цепкими пальцами раскрыл, посмотрел и отдал обратно.

Отметьте грамматическую основу предложения.
Пойдем с нами плотины строить!

Отметьте грамматическую основу предложения.
Старуха эта была почти совсем слепа.

Среди предложений 1-4 найдите предложение, осложненное обособленным уточняющим обстоятельством. Отметьте номер этого предложения.
(1)Мишка скомкал первую страницу с надписью, принялся вырывать и раздавать картинки. (2)Губя у Симы задрожали, он закрыл глаза руками и, вздрагивая, пошел прочь. (3)Под лестницей, в излюбленном своем месте, мальчишки снова начали рассматривать рисунки. (4)Один Мишка сидел понурясь.

Среди предложений 1-4 найдите предложение, осложненное обособленным уточняющим обстоятельством. Отметьте номер этого предложения.
(1)Он приказал водителю отъехать, отвечая на моё приветствие, молча поднял руку к фуражке и, окинув меня быстрым сумрачным взглядом, поинтересовался... (2)Он взял у меня книгу, с ловкостью двумя цепкими пальцами раскрыл, посмотрел и отдал обратно. (3)В ту же минуту из калитки, застегивая пуговицы воротничка, потирая глаза и оглядываясь по сторонам, торопливо вышел Витька, заспанный, без пилотки и без ремня, грязный и небритый. (4)Комбат спит как убитый, начальник штаба почитывает стишата, а люди предоставлены сами себе!

В приведенном предложении пронумерованы все запятые. Отметьте правильный вариант постановки знаков препинания при вводном слове.
Каждый молодой человек,(1) вступающий в жизнь,(2) должен,(3) на мой взгляд,(4) побывать в Ясной Поляне,(5) неразрывно связанной с лучшими страницами книг Льва Толстого.

В приведенном предложении пронумерованы все запятые. Отметьте правильный вариант постановки знаков препинания при вводном слове.
За стихи берется каждый,(1) не считая,(2) очевидно,(3) это дело профессией,(4) в то время как стихосложение,(5) быть может,(6) наиболее труднодоступная из всех возможных профессий.

В приведенном предложении пронумерованы все запятые. Отметьте правильный вариант постановки знаков препинания при обращении.
Уж и есть за что,(1) Русь могучая,(2) полюбить тебя,(3) назвать матерью.

В приведенном предложении пронумерованы все запятые. Отметьте правильный вариант постановки знаков препинания при обращении.
Привет вам,(1) люди мирного труда,(2) благородные труженики,(3) мирные строители!

Укажите количество грамматических основ в предложении.
Неизвестно, чем бы закончилась вся эта история, если бы не пронесся слух, что он выпущен из изолятора.

Укажите количество грамматических основ в предложении.
Опять медленное подкрадывание, и опять олень скрылся, как только Емеля хотел стрелять.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Дождавшись(1) пока он подъехал совсем(2) Таня взмахнула лыжными палками(3) и(4) наклонившись вперед(5) быстро скользнула вниз(6) взметнув облако снежной пыли.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Отдышавшись немного(1) олень поднялся на ноги(2) и(3) шатаясь(4) пошел в сторону(5) но(6) не доходя до леса(7) увидел ручей(8) и(9) не обращая на нас внимания(10) стал жадно пить воду.